En el 2016, se anunció por primera vez la implementación del Programa Aprender, definido como  “un dispositivo nacional de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes y de sistematización de información acerca de algunas condiciones en las que ellos se desarrollan”.

En su momento, el aquel entonces presidente de la Nación, Mauricio Macri, defendía la evaluación ante la ola de críticas que había despertado por parte de gremios docentes, padres y centros de estudiantes muy señalaba que se trataba de una “radiografía del sistema educativo”.

Para el 2016 habían participado más de 1.400.000 chicos en más de 31.000 y los resultados habían dado resultados que el Gobierno macrista había advertido como “devastadores”.

Finalmente, el 7 de julio de 2021, el ministerio de Educación a cargo de Nicolás Trotta, anunció la aprobación por unanimidad del Plan Nacional de Evaluación Educativa 2021-2022. “Esta evidencia es clave para definir políticas educativas que permitan asegurar el aprendizaje a todas las chicas y chicos", sostuvo el funcionario.

 

En el marco del Consejo Federal de Educación, el ministro @trottanico presentó el Plan Nacional de Evaluación 2021-2022 que permitirá sistematizar y valorar evidencias sobre la situación de la educación primaria y secundaria en el período de la pandemia. https://t.co/66Gi48b2uX

— Ministerio de Educación de la Nación Argentina (@EducacionAR) July 7, 2021

El mismo aborda la situación educativa en distintas dimensiones : la enseñanza, el aprendizaje, los cambios en la organización y funcionamiento escolar, las trayectorias escolares de los y las estudiantes, y las condiciones materiales e institucionales en las que se desarrollaron tales procesos. Estas dimensiones permitirán componer un estado de situación de la educación en la Argentina.

Dentro de los componentes del Plan Nacional de Evaluación Educativa en el Nivel Primario se encuentra como dispositivo la evaluación “Aprender” en Escuelas Primarias y secundarias divididas en tres instancias:

Escuelas primarias

• Evaluación estandarizada a través de pruebas de lengua y matemática y cuestionarios complementarios a equipos directivos y estudiantes. Se realiza a través de una cobertura censal que involucrará a 23 mil escuelas primarias y 770 mil estudiantes de 6to grado. La prueba piloto se llevará a cabo la última semana de agosto; la definitiva la primera quincena de diciembres y los resultados estarán en mayo de 2022
• Sistema de evaluación de aprendizajes en línea: Abordará la enseñanza y el aprendizaje a través de los instrumentos en línea. La cobertura será de aplicación voluntaria para primer ciclo y se llevará a cabo en el segundo semestre de 2021.
• Desde la perspectiva de los estudiantes: Aborda el aprendizaje a través de encuestas en línea de la que participarán 138 mil estudiantes de 6to grado de 2782 escuelas primarias y se implementará en septiembre, mientras que los resultados se conocerán en noviembre.

Escuelas secundarias

• Evaluación estandarizada para abordar el aprendizaje con pruebas de lengua y matemática. Cuestionarios a equipos directivo y estudiantes mediante una cobertura censal de 5° y 6° año en 13 mil escuelas a 472.300 estudiantes. La prueba piloto será en mayo de 2022 y la definitiva en octubre de 2022 por lo que los resultados se conocerán en 2023
• Sistema de evaluación de aprendizajes en líneas: Evaluará el aprendizaje y la enseñanza con instrumentos en línea para evaluación diagnostica sobre contenidos y propósitos priorizados para la finalización del ciclo básico. Será de aplicación voluntario por parte de los docentes para primer año del ciclo orientado a lengua y matemática. Se implementará en el inicio del ciclo lectivo 2022 .
• Desde la perspectiva de los estudiantes: abordará el aprendizaje con encuestas en línea y se realizará en 2022.

Los detalles del Plan

 

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